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臨床學院臨床教學差錯、事故認定及處理制度

 

 
為了進一步強化教學管理,嚴肅教學紀律,維護教學秩序,建立良好的教風,保障教學質量,制訂以下規定。
第一條 教師教學差錯與教學事故的認定。
1、教學差錯,凡屬下列情況之一者均定為教學差錯。
1)教師上課遲到或提前下課2~5分鐘;
2)報送教學進度表拖延l周以上(含l周);
3)未經教學辦批準私自調課;
4)教學內容嚴重偏離教學大綱;
5)試卷評分不認真而造成一份試卷誤差在3~5分;
6)考試題未經教研室主任審核批準;
7)未按規定時間完成試卷評閱及送交考試成績,拖延1周以上(含1周);
2、一般教學事故,凡屬下列情況之一者均定為一般教學事故。
1)上課時使用手機、傳呼機鳴叫、接聽私人電話或做其它與授課無關的事;
2)上課遲到、中途離崗或提前下課在6~10分鐘之間;
3)未經教學辦批準,教師私自與其他教師商量自行合班上課或合組上見習課,或擅自委托他人代課;
4)未經教學辦批準,擅自更改上課時間或地點;
5)丟失待評試卷或試卷評分不認真而造成一份試卷誤差在6~lO分;任意更改學生考試成績;
6)未完成教學計劃規定的教學任務;
7)一學期連續發生三次教學差錯;
3、重大教學事故,凡屬下列情況之一者均定為重大教學事故。
1)背離教學大綱要求擅自增減教學內容,嚴重影響教學質量,學生反映強烈;
2)上課遲到,中途離崗及提前下課10分鐘以上;
3)未辦理正式調課手續擅自停課、缺課1節以上(含1節課);   
4)因失職,在見習、實習及其它實踐性教學環節,造成嚴重人身事故或大型儀器設備損壞以及惡劣社會影響的其它行為;
5)教師出錯考題且考前未能發現;
6)考試漏題、泄密或丟失考卷,或在評分及成績填報中弄虛作假;
7)放任學生作弊或其他嚴重影響考試結果公正的行為;
8)其他違反教學管理規定,影響教學秩序造成嚴重后果的行為。
第二條 教學管理差錯與教學管理事故的認定。
l、教學管理差錯,凡屬下列情況之一者均定為教學管理差錯。
1)在安排教學、組織考試中出現失誤,采取補救措施,造成嚴重影響;
2)提供教學設施、設備以及服務工作中出現失誤,能及時予以補救;
3)其他教學管理工作失誤,能及時挽回影響未造成重大影響的行為。
2、一般教學管理事故,凡屬下列情況之一者均定為一般教學管理事故。
1)未履行有關教學管理規定,造成不良影響,未能及時糾正;
2)安排教學、組織考試中,因工作失誤造成不良影響;
3)消極執行上級職能部門布置和下達的教學管理任務、工作安排,使工作受到影響;
4)其他因教學管理工作失誤影響教學的行為;
3、重大教學管理事故,凡屬下列情況之一者均定為重大教學管理事故。
1)不執行有關教學管理規定造成嚴重后果;
2)在組織教學活動中出現重大失誤,嚴重影響教學秩序;
3)不執行上級職能部門布置和下達的各種教學管理任務和工作安排;
4)丟失、損壞各類重要教學管理文件及學生的成績、名冊等各種重要教學檔案;
5)擅自更改學生成績、檔案等重要文件;
6)出具與事實不符的成績證明等學生相應證書;
7)其他由于教學管理失誤造成難以挽回的損失和影響的行為。
第三條 教學和管理差錯與事故的處理
1、有教學事故者,當年年終考核只能定為基本合格或不合格,兩年內不能評優、晉升高一級職務、競聘高一級崗位。
2、教師出現教學差錯和行政及教輔人員出現教學管理差錯,責成當事人寫出書面檢查,院內給予通報批評,扣發本學期教學酬金的lO%。
3、教師出現一般教學事故和行政及教輔人員出現一般教學管理事故,責成當事人寫出書面檢查,取消當年參加院內任何評優、評先資格,扣發本學期教學酬金的30%,并給予全院通報批評。
4、教師出現重大教學事故和行政及教輔人員出現重大教學管理事故,責成當事人寫出書面檢查,取消當年參加院內任何評優、評先資格,扣發本學期教學津貼的50%,視情節輕重,給予警告以上處分。
第四條 教學、管理差錯或事故處理程序
1、教學和管理差錯或事故發生后,不論何人發現或反映到院內何部門,原則有上關材料先轉交教學辦,由教學辦負責落實調查,認定及處理工作。
2、教學(管理)差錯或事故一經查實,原則上先由責任人所在部門根據本辦法提出初步處理意見,由教學辦審核后報主管院長審批執行。
3、凡出現教學差錯或事故不按規定及時上報或隱瞞者,一經查出將視情節輕重給予有關人員以行政處分。
第五條 上述規定未列出的教學事故,可根據具體情況參照上述規定給予相應處理。
第六條 本規定自發布之日起執行。
 
                                  
                                                                                        吉首大學臨床學院

                                                                2010-2-22 

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